Créteil, le 26 Mai 2004 Classe à Projet
Artistique et Culturel (2003-2004), Première Bac Pro Service
et Commerce du Lycée Auguste Perdonnet à Thorigny sur Marne
La finalité de ce PAC coordonné
par Coralie Surget (professeur de Lettres et d’Histoire) en
partenariat avec l’ACRIF était d’amener les lycéens à une approche
critique approfondie d’un film de fiction. Le film choisi fut
Ressources humaines (1999) de Laurent Cantet.
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Le film a été montré aux lycéens et à l’équipe
pédagogique volontaire à La Ferme du Buisson, le mardi
10 février 2004. Donc en projection optique et sur grand
écran : cette précision renvoie à la condition
que j’avais mise à ma participation à cette action pédagogique,
le cinéma se découvre en salle, dans son état originel (pellicule
35 mm) et en situation de spectacle à portée collective. L’utilisation
de reproductions (cassette vidéo ou DVD) est légitime pour
revoir et approfondir éventuellement l’analyse. Mais le contact
véritable avec le cinéma passe obligatoirement par une première
vision de l’œuvre sur grand écran.
Soit. Le projet comportant la notion de “ critique ”,
à la demande de Coralie Surget, j’ai fait au lycée une intervention
préalable d’un après-midi, le 28 janvier 2004. Il s’agissait
d’expliquer ce qu’est “ La ” critique de cinéma.
Définition rapide de la critique
cinématographique en passant par la question : où
la trouve-t-on ?
- On ne la trouve pas dans l’audiovisuel : la télévision,
hors chaînes câblées, se limite à de la promotion (plateaux
avec acteurs, réalisateurs, reportages de tournages ), à l’environnement
people du film et ses produits dérivés. Les textes des jaquettes
de cassettes vidéo ou de DVD ne sont pas des “ critiques ”.
- La critique subsiste seulement à doses minimales à la radio.
La critique, c’est de l’ECRIT qui (en principe) n’obéit
pas à la logique du marketing. Qui obéit à des règles découlant
des supports où elle a sa place.
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